學校教育對金融知識的探討

這份研究主要致力於評估逢甲大學學士生的金融常識水平。我們透過問卷調查的方式，收集了受訪者的相關資訊，包括性別、所屬學院以及科系。為了衡量受訪者的金融知識水平，我們參考了Lusardi和Mitchell (2008)所提出的基本金融知識問題，並以這些問題作為評估工具。

美國前聯邦儲備委員會主席Ben Bernanke（2011年）曾強調，在充滿活力和複雜的金融市場中，金融教育應該被視為一項終身的學習追求，這也呼應了金融知識的不斷發展和變遷。

透過以上深入的討論，我們觀察到學生的學習狀況受到多重因素的影響，包括每年課程內容的變化和不同教師的培訓方式。同時，我們發現那些修過完整金融課程並且具有實際投資行為的大學生似乎擁有較好的金融常識，而這種優勢似乎與學生的背景和性別無關。

除此之外，我們應該更深入考慮其他可能影響學生金融知識的因素，例如學習資源的可及性、同儕互動和實際應用經驗等。綜合考慮這些因素將有助於深化對學生金融知識形成過程的理解，並更全面地規劃未來的金融教育方針。

總的來說，學校的金融課程對學生知識水平有顯著的幫助，這不僅僅是知識的傳遞，更是培養學生專業知識和能力的重要途徑。在大學受到良好的金融知識教育對一個人非常重要，不僅可以提升個人的金融素養，還能更好地應對未來的金融挑戰。這樣的教育也有助於學生在專業領域中取得更好的成就，形成更具競爭力的個人發展軌跡。

陳雅蓉：

這次的畢業專題經歷讓我對金融知識的價值有了更深刻的體會。在現代社會，金融知識已經漸漸成為個人成長和生活中不可或缺的一部分。透過深入研究學校教育對逢甲大學學生金融知識的影響，我更加確信這是一門對我們未來是至關重要的技能。

首先，我要由衷感謝陳彥志教授。教授提供了如此有趣且新穎的研究議題，讓我們在研究的過程中能夠充滿興奮感。教授悉心的指導和鼓勵使我們能夠更具動力地投入研究，同時也讓我們對金融知識有了更深一層的理解。教授的耐心解答和深入的專業知識為我們的畢業專題增色不少。

同時，也要感謝評審們的寶貴意見。他們的評價和建議為我們的研究提供了有益的指引，讓我們能夠更全面地了解研究的深度和廣度。這樣的審查過程不僅是對我們研究的一種檢驗，更是對我們專業成長的促進。

總的來說，這次畢業專題的研究經歷對我個人成長起到了重要的作用。同時也感謝這次專題經歷，期待著將所學應用於未來的實踐和發展。

官佳儀：

起初在選題目的時候非常的迷茫，想分析的主題變數太大，很難有模型能做出數據來，感謝彥志老師給了我們一個明確的方向，最後評估了很久才決定做關於學校教育對金融知識的影響。

收集表單是本次專題花最長時間的，不僅在Dcard上發文，還去大門口一個一個請同學們幫忙，也十分感謝金融學院的老師們，願意讓我們在課堂上分享，很意外的是過程中得到許多同學們的反響，大家對於自己的金融常識十分感興趣，也讓我們更加好奇最終的結果。

這次的專題，讓我們將課堂上學到的軟體實際應用，在跑數據的過程中都十分順利，結果與我們預期的十分相近。撰寫論文方面也學習到許多，剛開始不知道如何下筆，看了許多文獻才明白如何將數據清楚的描述。謝謝彥志老師總是在我們止步不前的時候，給指引的方向讓我們順利的進行，也感謝梁穎誼老師教導如何更有效運用Minitab！

最後，特別感謝我的組員，本以為做專題是一項特別艱難地事情，但實際執行後發現其實並不難，大家都各司其職發揮自己的專長，使得我們在最後報告時，題目、簡報和解說都得到評審的讚美，是一次非常美好的合作經驗！

梁凱婷：

這兩天結束看到各組都非常用心的完成專題，主題內容都相當有深度，裡面所用的方法和知識不一定是我們在課堂學過的，是要透過自己主動查詢、研究，以及和師長討論才有辦法完成的內容，讓我了解到金融知識的相關學習是一項終身的學習課題，評審老師給予每一組的建議也都讓我們受益良多。

這也讓我們想到了我們這組的主題，學校教育對金融知識的影響，如果平時主動學習了解這些知識可以讓我們在未來更具備挑戰性，在大學四年所學中我們不只學習到精算相關知識內容，同時也修習許多金融相關課程，例如R語言、Python等程式語言，我們將所學在今天做最後的成果發表。

畢業專題是大學課程中最後，同時也是最重要的一個任務了，在最一開始大家對於主題都很沒有方向，後來是彥志老師一步一步帶領我們，才有今天的成果，非常謝謝老師的細心指導！